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济南:中小学“空中教室”不得强迫打卡报到 倡导创新作业情势

2020

/ 02/11
来源:

大年夜众网·海报消息

作者:

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  大年夜众网教导·海报消息讯 在防控新冠肺炎疫情时代,为了更好地满足进修需求,进步先生网上进修的质量和效力,济南市、区教导行政部分在中小先生延期开学时代开设了“空中教室”网上教导教授教化资本办事。2月11日,济南市教导局发布《关于对济南市中小学“空中教室”进修资本管理应用热点成绩答疑》,对中小学“空中教室”进修资本管理应用的热点成绩答疑。《答疑》中提到,“空中教室”教导教授教化资本办事“不得硬性规定全部参与,不得强迫打卡报到”,要顾及家长的实际情况,不克不及简单用签到、打卡等方法落实进修程度;倡导根据不合学段先生特点,创新作业情势,安排活动性、实际性、商量性作业。另外,《答疑》还对家长们关怀的部分家庭搜集状况不支撑不时在线怎样办、“空中教室”若何保证教授教化质量、低年级先生若何应用“空中教室”、开学后能否实施“零终点”教授教化等成绩停止了答复。
  《关于对济南市中小学“空中教室”进修资本管理应用成绩的答疑》
  防控疫情,延迟开学;异常时代,居家研学。按照下级教导部分“离校不离教,停课一向学”的请求,郊区教导行政部分开设了“空中教室”网上教导教授教化资本办事,为了更好地满足先生居家进修需求,进步网上进修的质量和效力,我们就搜集进修资本的应用等成绩温馨答疑以下:
  成绩1.“空中教室”是甚么?
  答:“空中教室”是以后在严格的疫情防控情势下,黉舍延期开学实施“离校不离教,停课一向学”,应用搜集资本为先生居家进修供给教导教授教化资本办事。从课程情势上,包含线上直播课和进修支撑资本;从课程内容上,包含学科进修、活动指导和家校共育;从进修方法上,以先生自立进修为主,教员线上指导和答疑为辅。
  应用“空中教室”进修资本停止在线进修,黉舍和教员需本着“一校一策,一班一案”的任务请求,综合推敲学段特点、学科要求和黉舍基本情况,灵活选用“空中教室”进修资本,并依托选定的进修资本,应用人人通平台、班级群、小组群为中小先生供给进修支撑,进步居家进修的有效性。
  成绩2.空中教室有哪些资本、可以经过过程哪些门路应用?
  答:1.济南市教导资本公共办事平台。济南市教导资本公共办事平台为全市师生家长供给了人人通空间。今朝“空中教室”资本可以经过过程此平台拜访,点击“济南空中教室”便可以不雅看下载。
  2.济南市基本教导数字资本公共办事平台。为全市高中黉舍供给“空中教室”(教室场景的互动直播)和课程点播办事。
  3.济南教导电视台及济南教导移动客户端。济南教导电视台应用济南教导电视频道和济南教导移动客户端APP开设“空中教室”。济南教导电视台有线电视播出频道为济南有线23频道。济南教导电视台IPTV(联通、移动、电信的搜集电视):联通为 207频道、移动为208频道、电信为308频道。
  4.济南有线电视收看方法。可搜刮存眷“济南有线电视”微信公众号查询,也可拨打有线客服96123咨询。
  5.搜集电视收看方法。经过过程联通IPTV(沃家电视)-本地频道-“海看教导云教室”模块收费不雅看。
  6.泉家共生长移动客户端。客户端供给了家庭教导普及知识、罕见成绩视频课程解答、特性成绩在线咨询等外容,辅以家校沟通、家长互动、问卷查询拜访等功能设计,供给集家庭教导普及、咨询与办事为一体的一站式家庭教导综合处理筹划。
  7.市教导局组织优良教员录制的“空中教室”资本曾经在录制完成后分发到各黉舍先内行中,师长教员会将资本推送给先生。
  成绩3.假设空中教室平台登录不上怎样办?
  答:市教导局信息技巧部分在原有容量的基本长停止了两次扩容,今朝市资本公共办事平台由于大年夜量用户涌入平台,招致部分时段平台拥堵,随着技巧调优,已根本处理登录浏览成绩。假设是拜访济南市教导资本公共办事平台(http://rrt.jndjg.cn),点击“济南空中教室”便可。若登录有成绩,可与黉舍管理员接洽。假设是应用济南市基本教导资本数字公共办事平台,(http://www.jnjyzy.com/),请与该公共办事平台运营人员接洽,办事德律风:0531-59663966、400-101-9750,或经过过程平台首页“在线客服”接洽任务人员。平台供给的“空中教室”资本可不登录直接点击“济南空中教室”不雅看,别的您可以将资本下载至设备中保存,然后按照黉舍课程筹划停止进修。假设您还应用市、区或黉舍供给的其他资本平台时碰到成绩,请经过过程班级群等您便捷的方法停止反应。同时我们也鼓励各黉舍采取多种情势将课程资本直接供给给先生。
  成绩4.“空中教室”若何包管先生居家进修的后果?
  答:济南市“空中教室”采取“集中与分散”相结合的准绳,重点在“用”高低功夫,实施“一校一策、一班一案”,出力用好资本、用足资本、用活资本。
  1.静态更新,资本保证到位。今朝我们已最大年夜限制调动教员任务积极性,引入名教员、名校长教授教化资本,配齐搜集教授教化学科团队,参与线上课程录制的教员都是一线骨干教员,每节课都由一个团队合营研制,确保符合课程标准和线上进修特点。各校制订线上教授教化筹划,严格按照课程与课时筹划指导先生展开线上进修,任科教员停止及时在线互动指导,供给指导答疑,停止作业修改。
  2.连袂共育,家校沟通到位。“泉家共生长-家长黉舍”推出系列家长课程,指导家长在生活习气、读书活动、调理情感、迷信防控等方面成为先生的“好榜样”;赞助家长参与制订先生进修与生活筹划并监督履行,做先生居家进修的“好参谋”;鼓励家长积极摸索亲子“共读、共写”等合营活动,晋升陪伴质量,做少年儿童的“好父母”。为做好师生和家长心思防护,济南市教导局在12345守旧了心思支撑热线,42名优良知思咨询师会耐烦聆听你的心声,供给专业心思支撑办事。
  3.跟踪反应,评价诊断到位。郊区教研部分及各黉舍建立静态反应机制,在监测评价、质量咨询、政策建议等方面嵌入专业的力量,经过过程加强过程性评价及专业性诊断晋升空中教室质量。
  成绩5.在线上课时代,师长教员能否都能做到在线答疑?
  答:根据每天的课程安排,相干学科教员会准时停止网上答疑与指导。
  成绩6.先生在其他时间碰到成绩怎样办?
  答:假设其他时间碰到成绩,可以在班级群、小组群提问,相干学科教员会准时收看并及时答疑。假设较多先生询问同类成绩,教员会对集中成绩停止梳理并有针对性的同一答复指导。
  成绩7.进修有艰苦完不成当天的义务怎样办?
  答:空中教室安排的进修内容和进修强度均低于惯例在校进修,先生如有进修艰苦,可回放课程视频重点进修,这就表现了搜集进修的好处,也能够在线乞助师长教员和同窗。若不克不及处理,可以做好记录,正式开学后查漏补缺。
  成绩8.部分家庭搜集状况不支撑不时在线怎样办?
  答:我市的延时开学筹划一直秉承“为了每个先生”的准绳,力争让每个先生都能学有所获。
  1.黉舍提早下发“延时开学资本包”,包含教员微课、演习标题、课外拓展材料、实际活动指南等,家长和先生下载后可随时不雅看,电脑、IPAD、手机都可播放,可以或许自立安排进修时间和进修终端,实在减缓搜集支撑的艰苦。
  2.延时开学采取“一校一案”方法,各黉舍根据先生实际,在教授教化筹划中均灵活安排了浏览、室内体育锤炼、迷你小实验等易于预备、无需电子终真个进修内容,确保先生多种方法进修。
  3.关于乡村校校网上进修条件和搜集资本缺乏、先生由老年人关照陪伴、家长停工或肩负着防控疫情的重担而没法陪护等特别情况,教员提早与家长对接,经过过程家庭合适的方法将“进修义务单”传达到家长和学内行中,保证每位先生在延时开学阶段都能有合适本身的进修方法。
  成绩9.家长停工后,低年级先生若何应用“空中教室”?
  答:根据小学三年级以下低年级先生的年纪特点,我们提出可灵活参与网上课程进修,低年级空中教室内容可以供给进修建议,且不安排书面作业。家长公道控制先生应用电子产品时间。根据“空中教室”的特点,家庭可自立安排先生进修时间。家长不在家时,以浏览书本、室内锤炼等为主,家长在家时,在家长的陪护下经过过程“空中教室”获得进修支撑,记录好碰到的成绩,与师长教员接洽取得赞助。
  成绩10.假设没有条件应用空中教室怎样办?
  答:各黉舍各班级及时指导家长懂得搜集课程进修的特点、应用办法和教导教授教化安排,充分推敲先生家庭状况和搜集进修近况,实施多样化特性化的教授教化情势。对无条件上彀进修的先生,可以接洽黉舍,黉舍担任供给相干文本资本,经过过程投递书面进修材料等保证办法,处理孩子们的实际艰苦,让每个孩子都能享用公平有温度的教导,确保一个孩子都不克不及掉落队,请您宁神。
  成绩11.孩子没有教材怎样办?
  答:今朝我们曾经接洽有关教材出版发行渠道,经过过程黉舍和各科教员在班级QQ群里推送了电子教材,假设先生和家长有需求,可以找班主任协助供给。
  成绩12.空中教室进修时代,在包管先生自立进修的条件下,可否减轻家长不须要的包袱?
  答:济南市“空中教室”的实施遵守以下准绳:一是“底线”准绳。严格遵守下级关于课程实施的各项政策,并将国度和省标准办学行动相干规定作为“空中教室”的红线。二是“体系性”准绳。为保证“空中教室”后果,市、区县教研部分将密切接洽各学段黉舍,对先生居家进修的“新情境、新技巧、新资本”等教授教化和管理特点加强研究,赓续优化实施门路。三是“自立性”准绳。采取学科试点与周全推动、黉舍引导与教员自立相结合,以黉舍、年级或学科为主体,对空中教室有效实施停止积极摸索。
  各级教导部分和黉舍供给的网上教导教授教化课程资本是开放的,供家长和先生选看、选用,自立权在孩子和家长,我们在对“空中教室”教导教授教化资本办事停止标准管理中曾经请求“不得硬性规定全部参与,不得强迫打卡报到;倡导采取阶段性懂得或多渠道沟通反应,不得请求家长情势化、摆拍式及时上传图片视频,以反应先生进修和生活实际状况”。空中教室是为了包管先生居家时代“坐得住、听得进、学得好、有收获”,不克不及增长先生课业包袱,倡导根据不合学段先生特点,创新作业情势,学科间加强沟通,兼顾安排各科作业量,不很多头安排多项作业和活动。不得安排请求家长完成的作业,不得请求家长代为修改作业等,防止将先生“家庭作业”变成“家长作业”。
  成绩13.先生居家进修时代家长要做甚么呢?
  答:建议家长结合“泉家共生长-家长黉舍”里有关指导内容,重视从存眷孩子个别生长到家校连袂共进,从存眷孩子学业表示到重建家教家风。加强先生居家时代的亲子互动,促进调和的亲子关系,建立优胜的情感包涵,采取恰当的支撑互动,构成迷信的家庭管理理念,改进家庭生活,促进家庭幸福,让儿童少年置身于爱与尊敬的生活中,完成儿童生长和家庭扶植两重效应。
  成绩14.开学后能否实施“零终点”教授教化?
  答:延迟开学时代线上进修的课程内容与开学后的课程内容是雷同的,今朝重要侧重于学法指导和新课预习。正式开学后,教员会经过过程各类方法对先生居家进修情况停止评价,并结合先生进修情况,过度整合新课内容,公道安排教授教化进度,停止“零终点”教授教化,持续新讲课的深度进修。同时,做好分层教授教化,赞助学困生跟上进修过程,所以不消担心这段时间的进修会影响新知识内容的获得和稳固。
  成绩15.网上进修时间长了对目力有影响怎样办?
  答:家校连袂,公道安排先生网上进修和生活作息,教员迷信掌控教授教化时长,网上微视频普通控制在小学阶段20分钟、初中高中阶段30分钟,看完视频后,普通会安排浏览思虑或拓展演习。同时,提示师生迷信公道的应用在线教授教化办事,完成网上课程进修的同时,重视恰当的居家锤炼和审美情味的培养,留意劳逸结合,控制电子产品应用时间,防止完成进修内容外过度应用搜集形成目力降低。
  成绩16.先生应用电子产品在线进修产生网瘾怎样办?
  答:引导先生精确对待搜集,看重搜集的对象性,减弱对搜集的情感依附。尽可能让先生的上彀处于可控范围内,家长可应用设备供给的家长形式或装置控制软件来控制设备应用时间和拜访内容。无认识的对孩子停止人格教导,从根本上根绝留恋搜集对孩子形成的影响。

初审编辑:

义务编辑:吴笛

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