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青岛 中小学设立职业发蒙和体验教导课

2020

/ 05/18
来源:

山东教导报

作者:

孙军

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  本报讯(记者 孙军)职业发蒙与体验教导作为一门课程被归入中小学教授教化体系,并渐渐完成课程化、常态化和全覆盖。这是日前青岛市教导局印发的《关于展开职业发蒙和体验教导的指导看法》中的规定。

  据悉,为充分发挥职业教导的资本优势和办学特点,为中小先生供给多样的职业发蒙教导和生长实际体验,从如今到2022年,青岛市各级各类职业院校都将建立职业体验基地,开辟职业体验课程,研究制订活动筹划,配齐配足师资,承接不合层次的职业体验活动。同时,把职业发蒙和体验教导归入课程体系,构成完美的制度安排,同一组织小学和初中生赴职业院校展开职业发蒙和体验教导。小学三至六年级先生每学年要完成1种职业体验活动;初中先生每学年要完成至少2种职业体验活动,初中三年内离职业院校参加职业体验活动很多于两次;浅显高中先生职业体验活动重点在高一、二年级实施,由黉舍兼顾安排。

  青岛市还请求有条件的浅显中小学将职业院校归入集团化办学范畴,扩大年夜优良教导资本的覆盖面。摸索将职业院校归入中小学学区制管理,打破普职壁垒,推动融通生长。有条件的职业院校要接收中小学参与职业教导集团(同盟),完成资本共享、优势互补。推动有影响力的企业举办或许参与举办职业教导,牵头成立职业教导集团,推动产教深度融合,校企密切协作。组织好“大年夜国工匠进校园”“劳模进校园”“职教义工”“职业教导活动周”等活动,让社会各界和广大年夜市平易近走进职业院校,近间隔懂得聘业技巧教导,加强职业教导的社会认知度。

  为保证中小先生职业发蒙和体验教导的展开,青岛市设立了中小先生职业发蒙和体验教导专项支撑经费,支撑职业院校加强职业体验基地扶植。同时,许可职业院校将培训收益用于嘉奖性绩效工资发放,调动教人员工的积极性。

初审编辑:

义务编辑:刘国郁

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